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PRESENTATION
IT
PLAY PLEASE! Interactive Musical Atelier
Immaginiamo di essere all’interno di un grande strumento musicale e immaginiamo che il nostro movimento possa creare musica e disegni nello stesso tempo con la semplicità di un gioco…”Play” in inglese vuol dire tante cose: “giocare”, “suonare”, “fare teatro”. Giocando e suonando, il grande strumento nel quale ci troviamo diventa una “officina di suoni”, dove tutti i bambini sono invitati a partecipare e sperimentare il gesto come forma di composizione, esercizio creativo per una partitura musicale collettiva.
“PLAY PLEASE!” creato dalla compagnia TPO è un atelier musicale composto da postazioni interattive “luminose”: apparentemente c’è solo la luce dove ci muoviamo, ma questa è sensibile, grazie a sensori che, come corde di una chitarra impalpabile, trasformano i nostri movimenti in suoni e immagini. Si suona e si dipinge con la luce, ma anche con corde luminescenti o altri oggetti-giocattolo, e più semplicemente con le mani o tutto il corpo, in un ambiente predisposto a mettere in moto la voglia di curiosare, giocare e creare, propria dei bambini. Il filo conduttore di questo “laboratorio dei suoni luminosi” è un ritornello che viene continuamente rincorso attraverso un itinerario teatrale suddiviso in quatto tempi che rappresentano a loro volta quattro fasi di una composizione che verrà ultimata alla fine del gioco.
PRELUDIO
I sogni vestono il sonno d’immagini, di suoni e colori. Quando ci svegliamo a volte ritornano in mente… Il filo conduttore di questo laboratorio è un ritornello che viene continuamente rincorso in quattro ambienti musicali. Ogni ambiente rappresenta un paesaggio sonoro di vita quotidiana: troviamo il tic tac della sveglia, il latte versato nella tazza, le fronde degli alberi al vento, le voci dei bambini che corrono su un prato…
I° tempo IL RITMO
I suoni corti, ritmati, sono il primo ingresso nel mondo della musica, l’impulso iniziale che gioca sul tempo segnato dal il tic tac della sveglia… E’ il ritmo che suona e colora, che stimola una danza, un ballo, un salto, una giravolta.
II° tempo L’AMBIENTE O MOOD
Il mood, in senso musicale, è l’ambiente, “il tappeto sonoro” di sottofondo. Per esempio quello della mattina quando appena alzati e ancora pieni dei sogni della notte andiamo a fare colazione, acqua che bolle, stoviglie, un gatto che miagola… diventano l’atmosfera ancora un po’ sognante in cui fluttuare come un lungo filo che si srotola e ondeggia, un onda sonora che avvolge e coinvolge.
III° tempo LA MELODIA
E’ la parte più identificabile e cantabile di un brano musicale: suonare una melodia è facile basta fischiettare… oppure basta aprire una finestra e lasciar entrare i suoni del mondo, per raccoglierli.
IV° tempo LA VOCE
Da un microfono escono le parole, a volte sfuggono per conto proprio, a volte invece si ricompongono e si mettono in fila. E’ il momento di cantare e suonare, la nostra canzone è pronta: Play Please!
EN
PLAY PLEASE! Interactive Musical Atelier
Imagine we are inside a big musical instrument and imagine that as we move we can create music and drawings with the simplicity of a game. Indeed, as we know, we can play a game, but we can also play an instrument or a part in a performance. First of all, ‘play’ means ‘having fun’; and as we have fun, the big instrument we are in becomes a musical atelier, where children are invited to participate and ‘experiment’ their own gestures as a form of composition, a creative exercise for a collective musical score.
‘Play Please!’, devised by TPO company, is an itinerary of musical stations created by light; it seems like there is only light where we move, but this light is sensitive, thanks to sensors which, like the strings of an imperceptible guitar, transform our movements into sounds and images. In this show we play sounds and we draw with light, as well as with luminescent ropes and other ‘toy-props’, and more simply with our hands or our whole body, in a particular environment whose aesthetics is conceived to set in motion the curiosity of children and adults to explore, play and create.
Prelude:
Dreams clothe sleep with images, sounds and colours. Sometimes, upon waking, we remember our dreams… This workshop’s main thread is a refrain, which is continually pursued in four musical environments. Each environment represents a sound landscape of daily life: we hear the ticking of a clock, some milk poured into a cup, tree branches rustling in the wind, the voices of children running across a field…
Part I: RHYTHM
Slow, rhythmic beats mark our entrance into the world of music; this initial impulse plays on the idea of time as marked by the clock’s ticking… It is the rhythm that plays and fills the set with colour, setting in motion a dance, a jump, a twirl.
Part II: THE ENVIRONMENT OR MOOD
The mood, musically speaking, is the environment, the background “sound carpet.” Let’s think, for example, of when we first get up in the morning and are still full of dreams: we go have breakfast to the sounds of water boiling, of dishes clattering, of a cat mewing… these sounds become an environment in which we continue to dreamily drift, like a long thread unwinding itself and remaining suspended, a sound wave that envelops and engages.
Part III: MELODY
This is the most identifiable part of a musical piece and it’s certainly the easiest to sing; you can play a melody by simply whistling … or else you can just open a window to let in the sounds of the world beyond as you gather them together.
Part IV: VOICE
Words come out of a microphone; sometimes they run away while at other times they rearrange themselves and get in line. Now it’s time to sing and play, our song is ready: Play Please!
F
PLAY PLEASE! Interactive Musical Atelier
Imaginons-nous à l’intérieur d’un grand instrument musical et que notre mouvement puisse créer de la musique et des dessins en même temps avec la simplicité d’un jeu ... “Play” en anglais a plusieurs significations: «jouer », «faire de la musique» « faire du théâtre».
Ainsi, en jouant et en produisant de la musique, le grand instrument dans lequel nous sommes devient une petite usine à sons, où tous les enfants sont invités à participer et à expérimenter le geste comme une forme de composition, d’exercice créatif pour une partition musicale collective.
“PLAY PLEASE!” Créé par la compagnie TPO est un atelier musical composé de stations interactives «lumineuses»: apparemment, il y a seulement de la lumière sous laquelle nous bougeons, mais celle-ci est «sensible», grâce à des capteurs qui, comme les cordes d’ une guitare invisible, transforment nos mouvements en sons et en images. On joue et on peint avec la lumière, mais aussi avec des cordes lumineuses ou d’autres objets-jouets, et plus simplement avec les mains ou le corps entier, dans un environnement conçu pour solliciter le désir de découvrir, jouer et créer un monde qui appartient aux enfants.
Prelude:
Les rêves habillent le sommeil d’images, de sons et de couleurs. Quand nous nous réveillons parfois,ils viennent à l’esprit ... Le thème de cet atelier est un refrain qui est constamment intégré dans quatre environnements musicaux. Chaque environnement représente un paysage sonore de la vie quotidienne: on retrouve le tic-tac du réveil, le lait versé dans la tasse, les arbres dans le vent, les voix des enfants qui courent dans un pré...
Ier temps LE RYTHME
Les sons courts, rythmiques, sont la première entrée dans le monde de la musique, l’impulsion initiale qui joue sur le temps marqué par le tic-tac du réveil ... C’est le rythme qui joue et peint, qui stimule une danse, un saut, une balançoire.
II temps L’ ENVIRONNEMENT ou MOOD
Le mood, dans un sens musical, est l’environnement, “le tapis sonore” dans le fond. Par exemple, celui du matin quand au lever et encore empli des rêves de la nuit, nous allons prendre notre petit déjeuner, l’eau bouillante, la vaisselle, un chat qui miaule ... deviennent l’atmosphère un peu rêveur où on peut flotter comme un long fil qui se déroule et se balance, une onde sonore et entraînante.
III temps LA MELODIE
C’ est la parti qu’on peut mieux identifier et chanter d’un morceau de musique: jouer une mélodie est très facile, on doit just siffler ... ou tout simplement ouvrir une fenêtre et laisser rentrer les sons du monde, et les ressembler.
IV temps LA VOIX
D’un microphone sortent les mots, parfois s’ échappent tout seuls, parfois ils sont restructurés et se mettent en ligne. Il est temps de chanter et de jouer, notre chanson est prête: Play Please!
ES
PLAY PLEASE! Interactive Musical Atelier
I Imaginémonos que estamos dentro de un gran instrumento musical e imaginémonos que nuestro movimiento puede crear música y dibujar al mismo tiempo con la sencillez de un juego… “Play” en inglés quiere decir muchas cosas: “jugar”, “tocar”,”actuar”. Así pues, jugando y tocando, este gran instrumento en el que nos encontramos se transforma en una pequeña fábrica de sonidos, donde todos los niños y niñas son invitados a participar y experimentar el gesto y el movimiento como una forma de composición, un ejercicio creativo al servicio de una partitura musical colectiva.
“PLAY PLEASE!” (¡JUEGA-TOCA POR FAVOR!) creado por la Compañía TPO es un taller musical formado por diversas situaciones interactivas “luminosas”: aparentemente sólo hay un pequeño espacio iluminado por un foco donde los niños/as se mueven pero esta luz es sensible, interactiva, gracias a sensores que, como cuerdas de una guitarra impalpable, transforman sus movimientos en sonidos e imágenes. Se producen sonidos y música y se dibuja sólo con la luz, pero también con cuerdas fosforescentes y otros objetos de juego, y sobre todo, aún más simplemente, con las manos o con todo el cuerpo, en un ambiente predispuesto para poner en acción la curiosidad, las ganas de jugar y crear, propias de los niños.
Introducción:
Los sueños visten el sueño de imágenes, de sonidos y colores. Al despertar a veces regresan a nuestra mente… El hilo conductor de este “laboratorio” es un estribillo que se sucede y encadena a través de un itinerario por cuatro ambientes musicales. Cada uno representa un paisaje sonoro de la vida cotidiana: escuchamos el tic tac del despertador, la leche vertida en la taza, las hojas de los árboles al viento, las voces de los niños que corren en un prado…
Iº tiempo: EL RITMO
Los sonidos cortos, ritmados, son el primer contacto con el mundo de la música, el impulso inicial que juega con el tiempo marcado por el tic tac del reloj… Es el ritmo lo que hace la música y colorea, lo que incita al baile, a una danza, un salto, una voltereta.
IIº tiempo EL AMBIENTE O “MOOD”
El “mood”, en el lenguaje musical, es la atmósfera, “el tapiz sonoro” de fondo. Por ejemplo, ese en la mañana cuando apenas levantados y todavía somnolientos, vamos a desayunar: agua que hierve, la vajilla, un gato que maúlla… se vuelven la atmósfera todavía un poco onírica en la que flotar como un hilo largo que se desenrolla y ondea, como una onda sonora que acoge y envuelve.
IIIº tiempo LA MELODÍA
Es la parte más identificable y cantable de un tema musical: interpretar una melodía es fácil, basta tararearla… o incluso basta abrir una ventana y dejar entrar los sonidos del mundo y acogerlos.
IVº tiempo LA VOZ
De un micrófono salen las palabras, a veces huyen por cuenta propia, otras veces se recomponen y se ponen en orden. Es el momento de cantar y tocar, nuestra canción está ya lista: ¡PLAY, PLEASE!
CREDITS
compagnia TPO
in co-production withTeatro Metastasio di Prato
- artistic direction Francesco Gandi, Davide Venturini
- choreography Anna Balducci
- dance for two performers
- visual design Elsa Mersi
- sound design Spartaco Cortesi
- computer engineering Rossano Monti
- costumes Fiamma Ciotti Farulli
- props Livia Cortesi